Medienführerschein – Lehrplan Plus – Querverweise

Lehrplan Plus Medienführerschein 5,6,7 „Gamen, daddeln, zocken – Digitale Spiele hinterfragen und verantwortungsbewusst nutzen“ Medienführerschein 5,6,7 „Liken, posten, teilen – Social-Media“
Deutsch D Lernbereich 2: Lesen – mit Texten und Medien umgehen

 

5.2 Rollenspiel Model-Casting
Deutsch D 4.1 Recherchieren und Medien nutzen

 

2.4 Wie entsteht ein professioneller Post
Ethik Eth 1.1.2 Denken und Lernstrategien

 

3.3 Alterskennzeichen der USK
Ethik Eth 3.1.2 Entwicklungsbezogene Kompetenzen – Denken und Lernstrategien

 

3.5 Übermäßige Spielenutzung
Ethik Eth 3.2 Sinnfindung und Lebensorientierung

 

3.5 Übermäßige Spielenutzung

 

5.1 Vor- und Nachteile von Online-Kommunikation
Ethik Eth Lernbereich 5: Methodenkompetenzen

 

2.2 Nutzungsmotive

3.1 Problemfelder in digitalen Spielen

Ethik Eth 5.2 Mit Medien und ethischen Aussagen umgehen

 

2.2 Inszenierung und Nähe
Ethik Eth 5.3 In alltäglichen Situationen handeln

 

4.3 Beteiligte Personengruppen
Ethik Eth 5.5 Eine kritische Grundhaltung entwickeln

 

4.5 Verletzendes Online-Handeln

ohne uns!

Katholische Religionslehre KR 1.2 Grundfragen der Welt und der eigenen Lebensgestaltung bedenken und Orientierungshilfen entdecken

 

3.5 Übermäßige Spielenutzung

 

Katholische Religionslehre KR 7.4 Sich einfühlen

 

3.1 Problemfelder in digitalen Spielen 5.4 Handlungsoptionen kennen
Katholische Religionslehre KR 7.5 Handeln, wahrnehmen, reflektieren und bewerten

 

3.2 Gewalt in digitalen Spielen

3.5 Übermäßige Spielenutzung

 

4.3 Beteiligte Personengruppen
Informatik Inf 2.1.2 Denken und Lernstrategien

 

3.2 Gewalt in digitalen Spielen

3.5 Übermäßige Spielenutzung

 

5.3 Cybergrooming
Informatik Inf 2.1.4 Emotionen und soziales Handeln

 

4.1 Hass und Mobbing im Netz
Informatik Inf 2.2 Internetdienste

 

1.1 Social-Media-Apps

1.2 Eigene Social-Media-Nutzung

5.1 Vor- und Nachteile von Online-Kommunikation

Informatik Inf 2.3 Datenschutz

 

3.1 Probleme im Umgang mit persönlichen Daten
Informatik Inf 5.3 Kommunizieren

 

3.5 Recht am eigenen Bild
Informatik Inf 5.4 Bewerten und reflektieren

 

2.4 Erfahrungen mit digitalen Spielen

3.1 Problemfelder in digitalen Spielen

2.3 Influencer und Geschäftsmodelle
BLOT 4.2 Lebensführung, Konsumverhalten und soziale Sicherung

 

3.4 Geschäftsmodelle 3.2 Persönliche Daten
Kunst Ku 1.2 Techniken, szenisches Spielen und Medien

 

1.2 Aufbau und Bestandteile digitaler Spiele
Kunst Ku Lernbereich 3: Methodenkompetenzen

 

1.2 Aufbau und Bestandteile digitaler Spiele

2.2 Nutzungsmotive

Musik Mu 4.5 Selbstreflexionsfähigkeit ausbilden

 

2.2 Nutzungsmotive
Geschichte/Politik/Geographie und Natur und Technik GPGNT 4.1 Räume erkunden und sich orientieren

 

2.4 Erfahrungen mit digitalen Spielen
Geschichte/Politik/Geographie und Natur und Technik GPGNT 4.2 Räume wahrnehmen und beschreiben

 

1.1 Analoge und digitale Spiele
Geschichte/Politik/Geographie und Natur und Technik GPGNT 5.2 Werkzeuge und Geräte anwenden

 

3.1 Problemfelder in digitalen Spielen

THW-Jugend Verkehrsabsicherung

THW-Einsatz auf einer Straße in einer Ortschaft. Sichere die Fahrzeuge mit mehreren Leitkegeln, Blitzern und Falt-Dreiecken ab!

Ziehe die Gegenstände an die richtige Stelle der Straße!
Verwende bei Bedarf den Vollbild-Modus (blauer Doppelpfeil rechts oben). Mit dem Button „Überprüfen“ siehst du, was du richtig gemacht hast.

E-Mail

E-Mail richtig ordnen

Richtige/falsche Mail-Adressen

Schreibe eine E-Mail

Suche dir aus den folgenden Fällen einen aus. Schreibe eine passende E-Mail über https://mailkids.de/

Wohnung kalt

Du wohnst in deiner eigenen Wohnung. Die Heizung funktioniert seit 3 Tagen nicht und dir ist kalt. Schreibe eine Mail an deinen Vermieter.

Daten weg

Du hast einen Mobilfunkvertrag bei Vodafone. Seit gestern zeigt dir dein Handy an, dass du keine mobilen Daten mehr nutzen kannst. Schreibe eine Mail an den Support.

Sofa kaufen

Du hast bei ebay-Kleinanzeigen ein Sofa für deine Wohnung gefunden. Du möchtest wissen, was das Sofa kostet, ob es in einen Ford Focus passt und wo genau du es abholen kannst. Schreibe dem Anbieter eine Mail, in der du dein Interesse zeigst.

Test positiv

Du hast einen positiven Corona-Test bekommen. Du möchtest wissen, wie lange du in Quarantäne bleiben musst, was das genau bedeutet und wie und wo du dich freitesten kannst. Schreibe eine Mail an das Gesundheitsamt.

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  • Eine Bewerbung mit Anschreiben und Lebenslauf
  • Deine Beurteilung des Praktikums
  • Deine Praktikumsvereinbarung
  • Die Infektionsschutzbelehrung (wenn du mit Lebensmitteln gearbeitet hast)
  • Eine Sammlung an Materialien und Fotos

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