{"id":162,"date":"2013-10-24T17:23:03","date_gmt":"2013-10-24T17:23:03","guid":{"rendered":"http:\/\/kuetz.deneb.uberspace.de\/wordpress\/?p=162"},"modified":"2013-10-24T17:47:32","modified_gmt":"2013-10-24T17:47:32","slug":"absurditaeten-der-grundschule-grundschrift-vs-va","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kuetzberg.net\/wordpress\/2013\/absurditaeten-der-grundschule-grundschrift-vs-va\/","title":{"rendered":"Absurdit\u00e4ten der Grundschule &#8211; Grundschrift vs. VA"},"content":{"rendered":"<p>In der ersten Klasse wurde K1 die sogenannte <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Grundschrift\">Grundschrift<\/a> gelehrt. Im Gegensatz zur reinen Druckschrift findet sich an jedem Buchstaben ein kleiner Bogen, der es den Sch\u00fclern erlaubt, die Buchstaben irgendwann mal aneinander zu h\u00e4ngen. Die Grundschrift sollte damit die Druckschrift und die Vereinfachte Ausgangsschrift, die vorher unterrichtet wurden, abl\u00f6sen. In den ersten Elternabenden wurde die Grundschrift und ihre Vorz\u00fcge in den h\u00f6chsten T\u00f6nen gelobt. Die Kinder &#8211; oder zumindest unseres &#8211; erlernte die Buchstaben z\u00fcgig und speziell K1 war so vom Schreiben begeistert, dass Papa, Omas, Opas zum Geburtstag jeweils ein Geschichtenheftchen verehrt bekamen, das recht sch\u00f6n, rechtschriftlich allerdings eher originell geschrieben war.<br \/>\nDas zweite Schuljahr brach an und eine der ersten Hausaufgaben entpuppte sich als Schwung\u00fcbung zur <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Vereinfachte_Ausgangsschrift\">Vereinfachten Ausgangsschrift<\/a>. Die Ahnungen erf\u00fcllten sich, denn im ersten Elternabend wurde verk\u00fcndet, die Grundschulkollegen insbesondere der Klassen 3 und 4 h\u00e4tten sich massiv gegen die Grundschrift ausgesprochen, da die Kinder zu langsam damit schreiben w\u00fcrden (wir fragen jetzt nicht nach, welche Kinder der 1. Klasse bereits in den Klassen 3 und 4 aufgetaucht sind). Das Ergebnis sieht dann so aus:<br \/>\n<figure id=\"attachment_163\" aria-describedby=\"caption-attachment-163\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/kuetz.deneb.uberspace.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/IMG_20130925_151913.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kuetz.deneb.uberspace.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/IMG_20130925_151913-300x199.jpg\" alt=\"\u00dcbungsheft zur Grundschrift, links \u00fcberklebt mit der Vereinfachten Ausgangsschrift\" width=\"300\" height=\"199\" class=\"size-medium wp-image-163\" srcset=\"https:\/\/kuetzberg.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/IMG_20130925_151913-300x199.jpg 300w, https:\/\/kuetzberg.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/IMG_20130925_151913.jpg 719w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-163\" class=\"wp-caption-text\">\u00dcbungsheft zur Grundschrift, links \u00fcberklebt mit der Vereinfachten Ausgangsschrift<\/figcaption><\/figure><\/p>\n<p>Im extra gekauften \u00dcbungsheft zur Grundschrift werden nun regelm\u00e4\u00dfig Schnipsel mit der Vereinfachten Ausgangsschrift eingeklebt und es darf von neuem ge\u00fcbt werden. K1 zeigt sich wenig am\u00fcsiert und knallt vor lauter Begeisterung nun gerne ihr Schreibheft in die Ecke.<br \/>\nMission Accomplished!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In der ersten Klasse wurde K1 die sogenannte Grundschrift gelehrt. Im Gegensatz zur reinen Druckschrift findet sich an jedem Buchstaben ein kleiner Bogen, der es den Sch\u00fclern erlaubt, die Buchstaben irgendwann mal aneinander zu h\u00e4ngen. Die Grundschrift sollte damit die Druckschrift und die Vereinfachte Ausgangsschrift, die vorher unterrichtet wurden, abl\u00f6sen. 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