Halli-Hallo,
wir beginnen heute mal ganz einfach zum Wachwerden. Du musst nur genau schauen.
Drucke dir jetzt bitte das folgende Arbeitsblatt aus und löse die Aufgaben im Heft.
Zum Schluss wird es wieder angenehmer 🙂 . Findest du die fehlenden Seitenangaben heraus?
Die Lösungen der Aufgaben schicke ich dir hier am Mittwoch!
Bis dann!
Hallo,
gehe heute bitte zunächst auf eine andere Seite und lies dir den Stoff nochmal durch.
Rechne bitte die Beispiele dort selbst und schaue dann erst auf die Lösung.
Hinweis:
Im Absatz „Bedingte Wahrscheinlichkeit und stochastische Unabhängigkeit“ findest du die Verlinkung auf „stochastisch unabhängig“. Bitte auch anschauen!
Den Absatz „wichtige Sätze“ kannst du überspringen.
Bearbeite nun vom Übungsblatt „Bedingte Wahrscheinlichkeit“ (Schule) die Aufgabe 4 und 5
und das komplette Übungsblatt mit den Abituraufgaben zur Unabhängigkeit.
(Falls sie verschollen sind, hier nochmal der Download
Bedingte Wahrscheinlichkeit_AB
Abituraufgaben zur stochastischen Unabhängigkeit_AB )
Die Lösungen sind wieder am Ende des Beitrags.
Jetzt kommt noch ein Stück Hefteintrag!
Vielleicht ist dir beim Rechnen der Aufgaben zur Unabhängigkeit schon eine Besonderheit bei den Vierfeldertafeln zu stochastisch unabhängigen Ereignissen aufgefallen?
Bei stochastisch unabhängigen Ereignissen ist die Vierfeldertafel eine Multiplikationstabelle.
Schreibe folgenden Satz (plus Tabelle) noch ins Heft:
Das war es!
Wer gerne online übt, kann noch etwas weiter machen. Die zweite Aufgabe ist anspruchsvoller. Hier soll man versuchen ein inverses („umgedrehtes“) Baumdiagramm zu zeichnen. Wer schafft es?
Hier noch die Lösungen:
Und wie immer: Meldet euch bei Fragen, Wünschen, Anregungen,… 🙂
Grüezi mitenand! (heute schweizerdeutsch)
Starte mit 8 kleinen Aufgaben im Kopf. Denk daran, dass Umfang „außenherum laufen“ ist und Fläche „innen ausmalen“ entspricht:
Verbessere jetzt die Textaufgabe von Mittwoch (Seite 203). So ist es richtig:
Bearbeite jetzt aus dem Buch Seite 205 Nummer 3 a bis e und Nummer 4.
Du musst aufpassen, wenn die Länge und Breite in unterschiedlichen Größen angegeben sind. In diesem Fall musst du erst alles in die selbe Einheit umwandeln. Ich zeige dir ein Beispiel:
Zum Abschluss prüfe noch, ob du sicher Rechteck und Quadrat unterscheiden kannst 😉
Mr gsehn eus s neggschte mal a Mäntig! 🙂
Die Aufgaben verbessern wir dann zusammen im Klassenzimmer.